卷首语

1 提升智慧教育境界 引领未来教育发展 / 雷朝滋

人工智能赋能教育专题

5 人工智能 + 教育：关键技术及典型应用场景 / 卢宇、马安瑶、陈鹏鹤

10 基于学习行为可视化的区域智慧研修平台构建 / 蔡可、李佳健

14 基于智慧教育环境的个性化教学策略研究 / 全文瑛

18 智慧课堂赋能阅读策略：内涵、路径与实践 / 刘晓梅

理论探讨

22 中小学生智能核心素养模型与培养策略 / 王永固、李一航

数字课堂

26 “互联网 +”视域下的写作教学实践研究——以语文八年级下册第六单元“学写故事”写作活动为例 / 范贤辉

31 用数字化手段突破“光的干涉”教学难点 / 杨恋、冯杰

35 初中语文混合式教学实践研究——以《猫》为例 / 陈沛

40 高阶思维培养视域下的数字教材教学应用策略 / 徐广会、黄炜

44 “互联网 + 英语”同步课堂在对话教学中的运用——以人教版英语六年级上册第四单元为例 / 陈天阳

49 “深度融合”亦可“浅”？——从一堂课看语文课堂教学与信息技术的融合 / 姜宇婷

52 信息技术支持下的京剧国粹教学实践 / 陈林娟、康园

56 在 GeoGebra 可视化教学中发展学生数学眼光——以动点最值问题为例 / 陈康智

59 技术赋能课堂评价 促进化学深度学习——以“乙烯”为例 / 廖伟梁、王怀文、龚康佳

63 初中化学直播课教学设计中的节奏把控 / 邱激扬

66 基于智能终端的自主探究学习模式应用——以“统计与概率”为例 / 蔡笑梅、董双威

69 “智慧平台 +VR 技术”的教学新探索——以“认识东南西北”促进空间观念发展为例 / 农艳霞、刘志

创新课程

73 融合信息技术的中华优秀传统文化教育实践路径与策略 / 占德杰

教研视点

77 以数字教材应用全覆盖推动教育信息化转段升级——以广东省中山市为例 / 周丽芬、吴宇清

82 创新教研途径，打造学习型教师团队——以小学英语“名师课堂”为例 / 蔡艳莲

名师引领

87 数字化助学从设计学习过程开始 / 严加强

新实践新应用

92 微信公众号：走向“小作家”的乐园——以“百草园”为例 / 黄一超